STEP4*1 せいさくいろいろ

レッスンでは、制作の活動もあります。
季節のもの、レッスンの内容の延長、指先を使ったり、リズム活動の一貫だったり…。
ハサミやクレヨンを今日初めて使いましたという声も聞かれます。指先を使うことは脳へ大きな刺激となります。
制作の活動も想像したりリズムを感じとったりと、大事なリトミックの力に繋がって行きます。
本体はパリパリ、側面はギロ、ビーズをいれてマラカスと楽しい音が沢山はいっています。
お指でペタペタ
気を付けていてもインクが服に。要連絡を失念しました😭ごめんなさい
今年のバレンタイン制作

ﾘﾄﾐｯｸ ｽﾀｼﾞｵ passage

リトミックは、音を身体で感じとる→決める→動く・表現する活動を沢山します。楽器を学ぶ前に音楽を自分の中で育みます。 2歳位までは、多くの経験を吸収する時期、3歳からはそれらを分類整理する時期。 リトミックは、お子さんの未来の心の為のお稽古事。 時間をかけ集中力や思考力、想像力、共感する心を育ててゆきます。 親子で音楽を楽しみ達成感と信頼感を感じることは小さなお子さんにとって最も大切なことです。

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